DIAGNOSTICO INICIAL

La institución educativa Tulio Ospina se encuentra ubicada en el centro de ciudad de Medellín, allí continuamente los docentes se quejan  porque las estudiantes que pasan del preescolar a primero no prestan atención a las explicaciones, son muy dispersas y no poseen los dispositivos básicos para el aprendizaje.
Un grupo de docentes se dio la tarea de investigar lo que pasaba con las estudiantes y para ello  se inició a indagar sobre esta situación,  se realizó el árbol de los problemas, donde se identificaron algunas causas y consecuencias del problema que estaban presentando las estudiantes y se trató de jerarquizarlas de acuerdo a las respuestas dadas por las niñas.

COMPETENCIAS

Competencias	Marque con una X
Competencias del lenguaje: Comprensión e interpretación textual	x
Competencias del lenguaje: Literatura	x
Competencias del lenguaje: Medios de comunicación.	x
Competencias en matemáticas: Pensamiento numérico	x
Competencias en matemáticas: Métrico
Competencias en matemáticas: Pensamiento Geométrico
Competencias en matemáticas: Pensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno Físico
Competencias sociales: Relaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: Relaciones con la historia y la cultura
Competencias sociales: Relaciones ético políticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paz	x
Competencias ciudadanas: Participación y responsabilidad democrática
Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias	x

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar estrategias TIC a las estudiantes de los grados primeros para que adquieran un nivel de disposición propio que les permita mejorar su nivel académico al igual que sus condiciones de vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Analizar los factores que inciden en la falta de atención de las estudiantes para proporcionarles estrategias que les permitan mejorar sus dificultades.

·         Establecer herramientas que  permitan mejorar la motivación, atención y concentración de las estudiantes.

·         Enriquecer el aprendizaje de las estudiantes mediante la inclusión de actividades y la utilización de las nuevas tecnologías.

Definición del problema (Problematización)

La falta de atención y concentración de las estudiantes del grado 1° de la institución educativa Tulio Ospina del municipio de Medellín, la cual incide en su desempeño académico en todas las áreas